让孩子参与班级的管理

幼儿到了中班，自理能力和独立性都增强了，对集体的服务意识也非常强烈，荣誉感强，是培养孩子们参与班级管理的好时机，因此，从本学期开始，我们班开始实行了”值日生”制度。通过值日生的形式，让每个孩子都参与进来，既可以提高孩子们参与管理的能力，锻炼独立性和为他人服务的意识，又可以减轻老师的工作量，还能加强班级的组织管理能力。

但是，对于中班的幼儿，如何能更好的做好值日工作可不是一件容易的事情，虽然他们的参与意识强，但能力确实需要我们用心的培养，结合孩子们的年龄特点，还有班级的实际情况，值日生除了配合老师布置的工作，具体的值日工作我分了四类，图书班长、操作区班长、玩具区的班长、生活区的班长，每个区的任务都布置好，并将值日生牌子分为四种颜色，如：红颜色的牌子是生活值日，要组织好小朋友们喝水、进餐的排队，还要注意督促小朋友不在卫生间逗留；绿颜色的牌子注意操作区幼儿游戏时，物品的爱惜和整理、摆放，蓝颜色管理好图书的取放，黄颜色的牌子负责管理好玩具区的玩具，每种颜色分管一个区，这样孩子们做起值日起来就能具体的知道自己的任务，目标明确的去完成值日，做了一周发现还是很有效果的，但是值日能力很有差别，在以后的活动中还要老师结合具体的情况进行指导，相信孩子们会有更大的提高！

石首市育才幼儿园

让孩子参与班级的管理